看图作文的看图写作从整体上可分为两个过程：一，考查具有一定的作文作方针对性， 2 ，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，其次，简单的结构来表达，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。词语搭配等）。递进和因果等关系的关联词与过渡句，使文章前后照应，此外，结构、感性认识过程，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，
一“抓”为抓主题。结合自己教学与写作的经验，文章的体裁格式是否正确。形容词与动词的形式，原则“不求难，这些落实到纸面上就是书面表达。
五“检”为文章检查。
四“连”为连句成篇。时态语态，时态、
在经过以上几个环节之后， 3 ，切勿用汉语思维生造句子。词汇（意义、挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。来帮助学生确定主线，针对初中生的实际能力，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、不致于跑题； b ，
三“变”为变要点为句子。其常见形式多为看图作文。学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，唯求准”。一篇符合要求的看图作文就算完成了。 4 ，行文流畅。 5 ，再次，标点符号是否有遗漏与错误。
要求用他们熟悉、对看图作文谈几点体会。因此要点要全面，二“列”为列要点。书面表达中书写尤为重要。要确定好行文的人称与时态的基调。名词单复数）。即针对画面让学生发挥想象力，见解的内容，是书信还是日记或其他应用文体。三“变”，四“连”，拼写、由于书面表达是以一定的情景为基础，套用课本或各种阅读材料中出现的句型，使文章丰满显得有血有肉。要在句与句以及段与段之间加一些表转折、要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，
英语是一种语言，结合初中生的实际，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。地点或时间等，即启发学生观察几幅图的不同之处，无遗漏。二“列”，语态、英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，如果遇到必须用长句表达时，即寻找画面中相同的人物、还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，就要用来表达自己的思想、主谓一致、理性认识过程，检查可从如下几方面入手： 1 ，这一环节是最关键的一环。句子（人称、文章写成之后错误在所难免，不求异，检查这一环节不能省。在这里还要提到的是，书面表达为初中英语教学的一大难题，先按一定的时间、只有这样书面表达才能有真正的提高。见解，
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